Nghiên cứu khoa học sinh viên

Trong những năm gần đây, hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) trong sinh viên (SV) tại các trường được chú trọng đầu tư nhiều hơn. Có thể thấy qua các số lượng đề tài nộp tham gia các giải thưởng như “Tài năng Khoa học trẻ” do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức, “Giải thưởng sinh viên nghiên cứu khoa học – Eureka” do Thành ĐoànThành phố Hồ Chí Minh phát động…

PGS.TS Nguyễn Đình Hiền dẫn đoàn GV&SV ĐHQN nhận giải thưởng tại Huế

Sinh viên tham gia vào hoạt động NCKH sẽ rèn luyện được kỹ năng tư duy phản biện và tư duy phân tích - tổng hợp. Trên thực tế, để thực hiện được các nghiên cứu, sinh viên cần phải tìm, đọc và phân tích rất nhiều bài báo khoa học, tài liệu nghiên cứu đồng thời viết một báo cáo tóm lược về những thông tin sẵn có. Ngoài ra, NCKH còn giúp sinh viên mở rộng kiến thức của bản thân mình sang những chủ đề mới hơn, sâu hơn, vượt ra khỏi những nội dung được giảng trên lớp. Điều này góp phần tạo nên tinh thần tò mò khám phá khoa học ở sinh viên và tạo nên động lực học hỏi to lớn trong công việc về sau.

Bên cạnh đó, kỹ năng giải quyết vấn đề cũng là một điểm rất tích cực mà sinh viên tham gia NCKH sẽ được trải nghiệm. Khoa học lúc nào cũng đầy bất ngờ thú vị. Việc làm quen với điều đó và nắm bắt phương pháp phân tích, giải quyết vấn đề và vượt qua khó khăn sẽ góp phần tạo cho sinh viên một nền tảng vững chãi trước khi bước vào thị trường lao động.

Và hơn hết, tham gia NCKH sẽ xây dựng trong lòng sinh viên một tinh thần chính trực và hướng tới sự trung thực từ học thuật tới đời sống. Trung thực là giá trị cốt lõi trong việc đào tạo con người và NCKH là một công cụ vô cùng hiệu quả để nhà trường có thể dẫn dắt sinh viên cùng nhau đạt được giá trị này. (Thế Hùng – Dân trí 28/8/2018)

Với chính sách khuyến khích SV tham gia NCKH của Trường Đại học Quy Nhơn như hiện nay, có thể nói SV nhận được khá nhiều lợi ích.

Thứ nhất, phải kể đến sự gia tăng đáng kể về kiến thức và kinh nghiệm nghiên cứu. Tham gia NCKH đòi hỏi người nghiên cứu phải không ngừng bổ sung, hoàn thiện kiến thức của mình, do đó việc tìm kiếm và đọc thêm các tài liệu bổ trợ là cần thiết. Thông qua điều này, kỹ năng nghiên cứu cũng như kiến thức phục vụ cho đề tài của các bạn SV sẽ tăng lên. Thêm vào đó, SV có cơ hội được làm việc cùng với Giảng viên hướng dẫn nên sẽ được định hướng và chỉ dẫn thấu đáo hơn đối với các vấn đề nghiên cứu.

Thứ hai, hoạt động NCKH giúp SV tăng cường các kỹ năng bổ trợ cần thiết cho công việc cuộc sống như: kỹ năng tư duy phản biện, kỹ năng quản lý thời gian, làm việc nhóm, … mà trong đó quan trọng nhất là khả năng tư duy phản biện độc lập, sáng tạo, nhìn các sự vật, sự việc ở nhiều khía cạnh khác nhau để có cách hiểu toàn diện nhất.

Đặc điểm của SV hiện nay: “Tự tin, năng động, sáng tạo.” ( Hải, 2015, Kỷ niệm 65 năm Ngày truyền thống Học sinh, sinh viên)  nên các SV luôn tích cực, không ngại thể hiện ý tưởng mới của mình. Đặc điểm này rất cần thiết cho hoạt động NCKH. Sự sáng tạo giúp mở ra các hướng nghiên cứu mới, vấn đề mới. Tính năng động tạo điều kiện cho người nghiên cứu chủ động tìm tòi, học hỏi, và sự tự tin giúp họ đứng vững với lập trường của mình.

Tóm lại, hoạt động NCKH trong SV không chỉ có ý nghĩa đối với bản thân SV, mà còn đối với Khoa và Nhà trường. Vì vậy, Khoa và Nhà trường cần có chính sách hỗ trợ hơn nữa để khuyến khích sinh viên NCKH. Ngoài ra, trong quá trình lên lớp, các thầy cô, ngoài việc giảng bài cho SV, cần gợi mở và hướng các bạn đến những vấn đề có thể đào sâu nghiên cứu nhằm kích thích sự sáng tạo hướng đến NCKH trong SV.